不知道今天学什么
只知道要背单词、做听力,却不知道从哪一课开始、做到什么程度。
EDUOS英语老师开发的英语学习机设备与核心软件提供稳定的学习入口;老师把学习目标拆解,接到每天的课后任务里。
让孩子知道学什么,让老师看见问题,让家长少一些无效催促。问题不是孩子不愿意学,而是任务、过程和反馈没有连起来,下了课就不知道课后该干什么了,让补课徒劳无功,浪费时间和金钱。
只知道要背单词、做听力,却不知道从哪一课开始、做到什么程度。
背了多少、哪里反复出错、是否只是快速点完,家长和老师都很难判断。
听不清的句子、不会的词和中断原因,常常拖到下一次上课才被提起。
缺少课后过程,老师很难决定该复习、补做、重讲,还是继续下一步。
技术负责留下真实过程,老师负责结合学生情况判断下一步。
把当天任务和完成要求说清楚。
→在受控设备上完成任务并留下困难。
→保存开始、完成、同步和关键学习结果。
→根据过程决定补做、复习、讲解或调整。
→知道发生了什么,以及下一步怎么安排。
把学习入口与游戏、短视频和社交消息分开,减少反复争夺手机的消耗。
每日任务、词汇、精听、词典、专注与学习记录在同一设备中协同。
设备、账号、软件使用和一般学习方法问题有明确咨询入口。
词汇、精听营提供至少一年服务;基础任务与反馈包含在方案内,课堂进度绑定的个性任务按课程关系提供。
清楚今天要做什么、做到什么程度。
进行打卡、精听、词汇或老师安排的其他任务。
不会的词、听不清的句子和完成结果被保存。
同步成功以后,老师才能据此查看和判断。
需要时补做、复习、重讲或调整学习节奏。
不是只展示功能界面,而是把同一次课后学习在三端怎样衔接说明白。以下素材均来自当前产品,并按公开要求完成筛选。
学生从今日任务进入,完成打卡、精听、词汇或老师安排的任务,并留下困难和结果。
从今日任务、任务详情到完成结果。

先了解孩子的学习情况和使用需求,再明确设备、软件、服务内容和最终价格。成交前会提供清楚的书面确认。
面向已经在读、希望把课堂进度带到课后的学员。
面向暂未建立正式课程关系、仅希望购买学习设备的家庭。
不包含无限期学习营、个性化任务。两种方案都不包含无限期一对一和正式课程。

小周老师长期同时做英语教学与软件开发。EDUOS想解决的,是课堂结束以后任务怎么落实、困难怎么留下、老师怎样更早知道的问题。
“深耕一线教和学,让技术真正服务于师生。”了解小周老师与 EDUOS
EDUOS以受控学习环境和老师任务路径为核心,不把自由安装娱乐应用作为卖点。
两种方案都包含1年基础任务与反馈,但不等于无限一对一或每天逐题人工批改。正式课程、课堂进度任务和更深入的教学反馈按实际课程关系确认。
不能承诺固定分数或保证效果。EDUOS提供可执行任务、过程记录和老师干预条件,实际结果与基础、投入、课程和持续执行有关。
在读学员方案为¥288,学员已经报课,学习机仅收回设备开发成本价,只为更完整地连接现有课堂进度;独立购机方案不包含正式英语课程,课堂进度绑定的个性任务也更少,包含一年期课后服务和学习资源费用。
EDUOS的定位是受控学习终端,不以自由安装娱乐应用为目标。非常不建议安装娱乐和通信App。
可以。独立购机方案包含设备、核心软件和1年基础服务,但不包含正式英语课程。
仅有教学相关或运维需要的老师与超级管理员才能查看相应记录。
通过官网公开微信、电话或邮件联系,并说明账号、设备和问题出现时间。请勿发送密码、验证码或完整密钥。
不是。在读学员方案和独立购机方案都可购买设备;正式课程学费与设备方案分别确认。
提交后由老师结合学生年级和主要困难进行一次人工了解。当前不自动下单、不自动发送营销信息。