学习任务不清晰
学生知道要学英语、要记单词，但不知道今天应该学哪里，记哪里。
英语老师开发的英语学习机
一半在课堂，另一半在课后；好老师上课 ➕ 课后落实
上不好课的老师是误人子弟；不抓课后的补习是浪费金钱；英语是一门最简单的科目，但将是学生未来最有用的技能。
定制英语学习机 + 老师课后服务 + 英语课程每日定制任务→按时按量完成→教师催促、反馈、跟进→调整教学计划→循环强化
真机建模，真机截图官网演示界面 · 界面示意 · 以实际交付版本为准屏幕内可上下滑动查看完整界面
补课一定是有用的，没效果是因为“家长——学生——教师”角色错位和理念错误导致的
各位朋友们对号入座吧，有则改之，无则加勉。
课后监督缺失
要么完全不做，要么看似花了时间，却无法保证任务质量。
反馈与教学脱节
困难和卡点无法及时反馈给课堂教学，积累到问题巨大的时候，很难解决。
考试低分循环
分数不理想，陷入焦虑和迷茫。
“英语学习一半在课堂，另一半在课后；上不好课的老师是误人子弟；不抓课后的补习是浪费金钱；英语是一门最简单的科目，但将是学生未来最有用的技能。”了解产品理念 →
用学习机为工具，把英语课程、课后服务、学生学习和学习资源闭环连接在一起。
EDUOS 英语学习机
孩子每天真正使用的设备，把学习入口集中起来，减少游戏和短视频干扰。
老师课后服务
老师安排任务、查看孩子做到哪一步，发现问题后调整任务和讲解。
配套英语课程
课堂决定学什么，学习机承接课后练什么，不让工具和教学各走各的。
1老师教学2教师发布任务3学生完成任务4家校得到反馈5调整教学6高效提分
先从今日任务开始。
先看今日任务
打卡、精听或词汇训练
收藏或提问
保存学习记录
上传学习记录
等待反馈
看见任务、进入详情、开始学习、确认完成
有真实任务、积分和入口的完整首页官网演示界面 · 界面示意 · 以实际交付版本为准屏幕内可上下滑动查看完整界面
学生学习端、教师管理端和教学证据
以下图片分别来自学习端、教师端、家长报告和教学记录，用于证明产品怎样工作；真实教学资料均来自真实教师和学生，请勿盗用和随意传播！
展示孩子每天怎样操作。
从今日任务进入，再到精听、查词和专注。一个槽位增加多张图时，缩略图会继续横向延展，不会因为超过推荐数量而被截掉。
保留纵向比例，可左右切换、查看大图；长界面可在学习机屏幕内上下滑动。
有真实任务、积分和入口的完整首页官网演示界面 · 界面示意 · 以实际交付版本为准屏幕内可上下滑动查看完整界面
课程、教师、团队、合作机构和学习案例，分别讲清楚。
每类内容独立展示，不把教师、合作机构或案例藏在某一门课程里面。
资料公开说明
真实教师、团队、合作机构和案例，将在授权与证据核验后持续公开。
这里不使用虚构姓名、机构 Logo 或成绩冒充背书。现阶段先公开课程方法、产品能力和交付边界；您也可以在咨询时了解当前实际由谁提供服务。
咨询当前课程与服务团队 →E•
高中英语教师 / EDUOS 发起人
“我想做的不是一台让孩子看起来更忙的机器，而是一套让问题更早被看见、让老师还能真正教下去的工具。”
从真实教学观察出发，把设备、课程和课后执行连接成长期服务。
了解产品理念与起点 →你现在最关心的事，从这里继续。
先了解，再决定
把孩子现在卡在哪里说清楚。
可以先在当前页面打开简短咨询，也可以前往联系中心选择产品、课程或合作方向。